Revista IEStudiants

Última edición de la revista del instituto. Nunca está de más echarle una ojeada.

Certamen literario "IES TORÍS" 2016

 Pues eso, que una vez más tenemos el certamen literario en marcha. Si os gusta escribir relatos es una buenísima ocasión para ganar dinero. Además pueden participar jóvenes nacidos a partir del año 1993. ¡Muchos ex-alumnos del centro aún podéis participar!

 La mecánica es la de siempre. Tenéis que enviar al centro tres copias del relato. En el mismo sobre, debéis incluir un sobre más pequeño con vuestros datos personales (la participación es anónima). El plazo  finaliza el 14 de abril. Los premios se entregan en el acto de clausura de fin de curso.

  Recordad también que hay dos premios de 300€, uno para el mejor relato en castellano y otro para el mejor relato en valenciano, así como premios para los mejores relatos de autores de Turís y Godelleta y para los mejores relatos de autores de entre 12 y 16 años. Lo mejor de todo es que los relatos ganadores se publican (llevamos ya tres ediciones de relatos que podéis encontrar en la biblioteca). Animaos a participar en una buena ocasión para iniciarse en el mundo de la creación literaria.

Revista IEStudiants

 Os adjunto la última revista del año pasado, por si le queréis echar un vistazo.

Un repaso a los distintos modalizadores

  Lo vimos en clase, repasadlo tranquilamente en casa. Es importante que reflexionéis y que penséis: "¿qué modalizador destacaría yo en cada una de las oraciones?". Aplicad el sentido común en el examen y quedaos con los modalizadores más importantes del texto.

Sé que soy pesado, pero no descuidéis los distintos apartados del comentario de texto, especialmente la valoración crítica y la opinión personal.

Presentaciones powerpoint con los apuntes sobre Miguel Hernández

  Como os dije, aporto los enlaces para que veáis por separado las respuestas a las cuestiones de selectividad correspondientes al poeta alicantino.

- Panorámica de la poesía española a principios del siglo XX.
- Miguel Hernández en su contexto literario.
- Trayectoria poética de Miguel Hernández: evolución de su poesía.
- Tradición y vanguardia en la obra de Miguel Hernández.
- El lenguaje poético de Miguel Hernández.
- La vida y la muerte en Miguel Hernández.

  Falta la pregunta de "El compromiso social y político de Miguel Hernández", pregunta que, por otro lado, bien podríais deducir después de tanta exposición. Como todavía no la ha trabajado el grupo

Modelo de comentario sobre el texto: "Asumir que soy gilipollas..."

Vale, pues para que veáis otro caso de texto comentado con la variante del esquema organizativo, os dejo esta propuesta sobre otro de los ejercicios de estos últimos meses. Echadle un vistazo para ir preparando el examen. Os aconsejo que probéis a analizar el contenido del texto antes de ver el solucionario y que luego comparéis un poco el resultado. También estaría muy bien que practiquéis con el cronómetro en la mano. Recordad que el comentario debe resolverse en una media hora para ir bien de tiempo en selectividad. Es importante que os deis cuenta de que, a menudo, la solución a vuestros problemas es simplificar. Os pongo esta variante de estructura porque la mayoría se enreda de mala manera en este apartado del comentario y toda la redacción tiene que ser mecánica y veloz (aunque tengamos muchas cosas que decir, lo importante es que lo que digamos esté expresado con claridad).

Este señor tampoco tiene problemas en reconocer que es gilipollas

Modelo de comentario resuelto (con esquema organizativo) del texto "La relatividad tenía un precio"

Os dejo enlazado un comentario resuelto sobre una de las actividades que he ido mandando en los últimos meses. En este caso lo he incluido para que comprobéis cómo quedaría la respuesta con un esquema organizativo más breve (opción que también se permite en las PAU y que puede ayudaros a ganar velocidad en la respuesta). En este caso, el comentario parte de la base de los ejercicios de Marta Palmero y Sheila Ortega, si bien hay muchos cambios en la redacción final. Para mi gusto, la valoración crítica no trabaja de modo suficiente la relación con otras esferas de nuestra sociedad, pero podría servir para salir del paso con la máxima nota posible. Echad un vistazo a esta entrada si no se os está dando bien el asunto de la valoración final. También os dejo enlazado el texto con las líneas numeradas por si queréis practicar el comentario.

Clint Eastwood era el protagonista de "La muerte tenía un precio"

Modelo de comentario del texto: ¿Casado y hundido?

Os adjunto aquí el documento con un modelo de comentario resuelto. Se trata de una redacción construida a partir del trabajo de varios de vosotros. En algunos puntos especialmente acertados he indicado las iniciales de los diferentes autores. En este caso, he optado por incluir un modelo que identifica el tema al final del comentario. También es importante que notéis que, en este ejemplo, los argumentos están comentados junto a la estructura. Es una posibilidad completamente válida. La valoración personal es muy libre y se basa principalmente en mi punto de vista, aunque he incluido reflexiones de alguno de vosotros. Echadle un vistazo, os irá bien.

Pautas para el resumen y, sobre todo, para la valoración crítica

 De cara a perfeccionar un poco la técnica del comentario de texto, os dejo unos breves apuntes sobre la técnica del resumen y la valoración crítica extraídos de educarex 2.0, la web educativa de la Junta de Extremadura. Del resumen pocas novedades que comentar, son simplemente consejos que ya están vistos en clase y que es mejor que sigáis; en este apartado hace falta mucha más práctica. En cuanto a la valoración crítica, seguid los pasos que se plantean aquí y, en general, os irá mucho mejor. Recordad que ahora mismo son dos de los apartados que lleváis más flojos y que suponen dos puntos de la nota final del examen. 

Ejemplo de un inquietante examen de selectivdiad

RESUMEN

Cuando resumimos un texto debemos determinar qué dice. En general, el proceso consta de dos fases:

1.Lectura comprensiva.

2. Redacción.

¡Conseguir el título de Bachillerato en un día!

Vale, el titular tiene bastante de gancho; pero no es una mentira, ni un invento, ni un imposible. Existe una prueba extraordinaria que permite la posibilidad de conseguir el tan ansiado título de Bachillerato. Si eres una víctima del Bachillerato, te has quedado a un par de asignaturas de superarlo y te has quedado con la espinita de ir a la universidad, esta podría ser una buena opción para ti. El problema es que se trata de tres exámenes de dos horas de duración que hay que superar en una sola jornada. La ventaja es que, muy a menudo, es un examen más asequible que tratar de superar el Bachillerato "a las bravas" con una formación a distancia o nocturna. Es, por tanto, una buena alternativa para acceder a la universidad y, encima, puedes convalidar las asignaturas que tengas aprobadas al finalizar segundo de bachillerato. Si estás interesado, lee atentamente la convocatoria de la Conselleria d'Educació. Aquí os repico las partes más interesantes de la misma:

Requisitos para la prueba:

1. Tener 20 años cumplidos o alcanzar esta edad en el año natural de realización de la prueba.
2. No estar matriculado o matriculada en enseñanzas de Bachillerato en ninguno de los regímenes ordinario diurno, nocturno o a distancia en el momento de realizar la inscripción, y no haber anulado la matrícula después del 15 de enero del curso académico en que se celebra la prueba.

Ahora sí: último comentario sobre un texto de Daniel Díaz

  Pues eso, a no ser que salga en el examen, este es el último comentario que vais a hacer sobre los textos del blog nilibreniocupado, obra del taxista-periodista Daniel Díaz. Por desgracia, el autor además ha echado el cierre a su blog; una verdadera pena para los que lo seguíamos y es que, en la vida, como en todo, hay veces que es necesario pegar un golpe de timón y cambiar los hábitos. Nos perdemos sus píldoras de análisis social, ¿qué le vamos a hacer? (Supongo que buscar otras, claro).

Típica imagen repicada a toda leche del google images y que no tiene nada que ver con el texto

  Recordad que es un comentario por parejas. Os dejo aquí el modelo pautado con líneas numeradas y a continuación el texto completo:

LO FÁCIL, LO DIFÍCIL, LO IMPOSIBLE

  Lo fácil, lo cómodo, es pensar que la vida es una mierda —y tú su víctima indefensa—, o que el conductor del Opel Corsa azul que acaba de meterse en tu carril obligándote a frenar y, por tanto, obligándote a salir de tu letargo, es lo que se dice un gilipollas. Lo fácil, lo cómodo, es bajar la ventanilla y llamarle subnormal en su conjunto; que por culpa de ese

Trabajo de recuperación de lecturas pendientes y de libros optativos

Como todos los años, vuelvo a copiar en qué consiste la estructura del trabajo de recuperación de lecturas pendientes. Es el de siempre, así que procurad aprovechar la oportunidad para retomar el ritmo de la materia.

1. Ficha bibliográfica (autor, título, editorial, año de edición, ciudad de edición y número de páginas)

2. Resumen del libro (media cara de folio mínimo-1 cara de folio máximo).

3. Personajes más importantes (3-4 líneas sobre cada uno).

4. Descripción física (prosopografía) y psicológica (etopeya) de un personaje del libro (media cara de folio mínimo-1 cara de folio como máximo).

5. Valoración personal razonada, debes incluir al menos tres cosas que te hayan gustado especialmente y tres inconvenientes que le encuentres al libro. Si lo prefieres, puedes incluir preguntas que te gustaría hacerle al escritor del libro sobre la trama del mismo (media cara de folio mínimo-1 cara de folio como máximo).

 Si lo comentáis con anterioridad, también existe la alternativa de hacer una reseña de la obra (siempre que no la haya hecho nadie antes) para colgarla en la página web de la revista del instituto (http://iestudiants.blogspot.com). Dicha reseña no puede ser copiada de Internet bajo ningún concepto (podría suponer un suspenso en la asignatura). En caso de que queráis hacer la reseña (que es un trabajo más rápido, ciertamente) consultádmelo en clase y os explico qué estructura debe cumplir.

Último comentario sobre el blog "Ni libre ni ocupado"

 Pues ya está, hasta aquí el listado de entradas relacionadas con el blog de Daniel Díaz en 20minutos.es. Espero que os hayan gustado los textos y os animo  a que sigáis cada semana las entradas de este bloguero-periodista-taxista-expertoenelmundoquelerodea. Os dejo el enlace con las líneas del texto numeradas. También aprovecho para desearos unas felices vacaciones a los que tienen que hacer este trabajo durante las entrañables semanas navideñas.

Se puede asumir que uno es gilipollas, pero de ahí a tatuárselo...

ASUMIR QUE SOY GILIPOLLAS ME SALVÓ LA VIDA

Lo siento, pero no tengo problemas. Y los únicos problemas que he tenido a lo largo de mi vida, que han sido muchos aunque todos reversibles, me los he buscado yo. Vale que nunca he caído enfermo (se dice que los Autónomos y los chinos somos inmunes a todo excepto a la muerte). Vale que las mujeres me han tratado mejor de lo que merezco. Vale que ahora tengo una esposa perfecta, una hija preciosa, y que nunca me ha faltado curro y dinero para ir tirando. Sin pretensiones, eso sí (los millonarios o los que ansían serlo, a

Nuevo comentario de texto del blog: ni libre ni ocupado

  Continuamos con las prácticas de comentario de texto. En este caso el redactor de 20minutos.es toca un tema político. Mala suerte para los que no sois aficionados al asunto, pero es lo que os ha caído. Leed el texto con atención y analizadlo. Os he dejado un enlace en PDF aquí para que no tengáis ambigüedades con la numeración de las líneas. Como siempre, también os dejo el enlace a este interesante blog. Buena suerte.

Pues aquí tenéis una piedra para ilustrar el texto

LA GRAN ESTAFA: COMIENDO PIEDRAS

Es un hecho: Los de arriba siempre tenderán a recortar por abajo, apilando y pisoteando si es preciso a los de abajo para mantener su sensación de altura. Es una tendencia cuanto menos reprochable, si tenemos en cuenta que los que están arriba ascendieron, precisamente, gracias a los votos de los de abajo –cándidos ellos por creer que sus representantes, en fin, les representarían–. En primer lugar votaron un programa electoral que los de arriba incumplieron sistemáticamente, punto por punto, lo cual, en cualquier país demócrata –o al menos tal y como yo entiendo la democracia–, valdría para deslegitimarles y echarles del gobierno.

Prácticas de valoración crítica o comentario de texto: más Daniel Díaz

Pues os dejo la segunda práctica relacionada con el trabajo de este interesante bloguero. Leed el texto con atención y ejecutar un buen trabajo, que este merece una reflexión minuciosa:

Sí, la foto es para despistar

La relatividad tenía un precio

Salí con mi taxi apenas dos días después de sacar al mundo a mi primera hija, y la primera carrera que hice ya con el carnet de padre fue llevar a una mujer que me contó, realmente preocupada, que apenas le daría tiempo a poner una lavadora de color antes de ir a pilates

Daniel Díaz: ni libre ni ocupado

  Daniel Díaz es taxista y además es todo un escritor. Redacta un blog que forma parte de la página web del diario 20minutos y lo hace con un estilo claro y muy poco contaminado a pesar de tener que pasar el día sumido en el tráfico de Madrid. Estar en contacto con la gente de la calle, de todas las clases sociales, le ha convertido en una especie de diseccionador sobre cuatro ruedas; factor que le ha permitido desarrollar un estilo neutro, original y diferente: pues trata igual problemas personales de los individuos de a pie, que las grandes lacras sociales que nos sacuden a diario. El pasado curso os puse un texto suyo en el examen de recuperación y estoy convencido de que a algunos os vino bien para salir del atasco en Castellano. Vamos a utilizar (con su amable permiso) algunas de sus columnas para practicar el tema de la valoración personal tal y como os dije en clase. Hoy, jueves 27 de noviembre, nos lanzamos con la primera. Podéis seguir su blog nilibreniocupado pinchando en el enlace.

Daniel Díaz

¿Casado y hundido?

Cierto es que, una vez casado con quien se supone ya es la mujer de tu vida, observas a las demás mujeres en tono institucional, como un ciempiés observa un contenedor de vidrio. El resto de las mujeres ya no emiten ese áurea seductora ni tú te esmeras en hacerte el seductor, sino que son, simplemente, la usuaria de tu taxi, la policía municipal que te multa, la que pasea un bulldog por el parque o la bedel de tu delegación de Hacienda. Cuando te fijas en la blusa casualmente abierta de la cajera del supermercado, no sólo evitas colar tus ojos en esa porción extra de escote, sino que ahora te da por pensar que debería remendar el botón de marras en cuanto llegue a casa.

Algunos recursos interactivos de morfología.

 Os dejo algunos recursos interesantes para practicar la morfología de un modo interactivo:

- Reconocimiento de categorías gramaticales.
- Reconocimiento de prefijos y sufijos.
- Prácticas con palabras compuestas (I).
- Prácticas con palabras compuestas (II).
- Prácticas con palabras parasintéticas (I).
- Prácticas con palabras parasintéticas (II).

  Espero que os sirva de algo.

La foto del cerdo la han censurado, así que pongo unos gatitos morfológicos

Comentario sobre "Comulgar", de Leila Guerreiro

   Bueno, cuando cuelgo un comentario aquí es que no ha salido del todo bien. Ya comenté que era un texto difícil y que exigía mucho esfuerzo, pero me he encontrado más problemas de los que me esperaba. Lo que más me preocupa es la falta de método, de seguir unos pasos sencillos; creo que, muchos, os complicáis demasiado la vida. Ya iremos comentando en clase a su debido tiempo las claves del comentario. En cualquier caso, os dejo este documento de consulta para qué veáis un modelo de análisis del texto de la autora argentina.

A esa señora le debéis vuestros dolores de cabeza con el comentario.

Estructura "Sit ei terra levis"

  Pues lo dicho, os dejo adjunto el documento de referencia para analizar el esquema organizativo del texto que hemos estado trabajando todos estos días en clase. Durante un examen es muy difícil sacar todas estas ideas de golpe, por lo que os recomiendo que, durante la lectura, hagáis muchas anotaciones sobre el texto que os sirvan para aclarar el campo de trabajo a la hora de redactar. Si tenéis cualquier duda, como siempre, me preguntáis en clase.

Emilio Botín con uno de sus amigos

El manual

Pues nada más que decir. Aquí os dejo el manual. El libro. La referencia. Vuestra guía en el tremebundo camino hacia la selectividad. De todos modos, recordad que lo tendréis la semana que viene disponible en la fotocopiadora.

Portada del libro que vais a utilizar en este curso