Comentario sobre "Comulgar", de Leila Guerreiro

   Bueno, cuando cuelgo un comentario aquí es que no ha salido del todo bien. Ya comenté que era un texto difícil y que exigía mucho esfuerzo, pero me he encontrado más problemas de los que me esperaba. Lo que más me preocupa es la falta de método, de seguir unos pasos sencillos; creo que, muchos, os complicáis demasiado la vida. Ya iremos comentando en clase a su debido tiempo las claves del comentario. En cualquier caso, os dejo este documento de consulta para qué veáis un modelo de análisis del texto de la autora argentina.

A esa señora le debéis vuestros dolores de cabeza con el comentario.

Estructura "Sit ei terra levis"

  Pues lo dicho, os dejo adjunto el documento de referencia para analizar el esquema organizativo del texto que hemos estado trabajando todos estos días en clase. Durante un examen es muy difícil sacar todas estas ideas de golpe, por lo que os recomiendo que, durante la lectura, hagáis muchas anotaciones sobre el texto que os sirvan para aclarar el campo de trabajo a la hora de redactar. Si tenéis cualquier duda, como siempre, me preguntáis en clase.

Emilio Botín con uno de sus amigos

Sobre la morfología verbal

  Para que los alumnos de tercero estrenéis el blog, os dejo enlazado un documento para la resolución del análisis morfológico en el caso de los verbos. Echadle un vistazo porque os resultará de utilidad. También podéis consultar esta entrada de primero de bachillerato, si aún tenéis dudas con la actividad de análisis de palabras.

El manual

Pues nada más que decir. Aquí os dejo el manual. El libro. La referencia. Vuestra guía en el tremebundo camino hacia la selectividad. De todos modos, recordad que lo tendréis la semana que viene disponible en la fotocopiadora.

Portada del libro que vais a utilizar en este curso

Apuntes sobre el comentario de texto

 Bueno, como os dije ayer os adjunto el comentario del texto "Silicosis - vaqueros desgastados", de Berto Romero. Tal y como os dije en clase, la idea es que lo tengáis como referencia. Es evidente que no pretendo que hagáis algo similar en el examen del martes, pero la idea es que os hagáis una idea de cómo debería hacerse toda la actividad. También os dejo enlazados los apuntes que hemos ido trabajando en clase.

  Por otro lado, como también comentamos, eliminaremos algunas partes del trabajo de comentario para que os dé tiempo a completar la actividad en el reducido horario del que disponemos. Comprobad con otros textos similares si sois capaces o no de analizar el apartado de la modalización, el de los conectores, el de los recursos de sustitución...  Tened en cuenta que este examen no vale tanto como el anterior, pero que sigue siendo un examen.

  Buen fin de semana y que el estudio sea productivo.

Aplicación del "sandblasting" sin la protección adecuada.