Modelo resuelto para la práctica de comentario de texto

Vale, os iba a repostear el anterior enlace de comentario de texto, pero veo que se ha quedado un poco desfasado para vosotros. Por eso, he adaptado el trabajo y os lo he vuelto a colgar en el siguiente enlace.
Leed el texto con paciencia y después poned en práctica el contenido con el que tenéis que debéis entregar en los próximos días. Casi todo el comentario se basa en el ejemplo (entre comillas o entre paréntesis) y es muy habitual la generalización. Los apartados que tenéis en otro color, lógicamente, no se deben añadir en vuestro trabajo final.  

EL BUEN GUSTO

   Dijo el torero Sánchez Mejía(s), amigo de los poetas de la Generación del 27, el que murió en la plaza de Manzanares a las cinco en punto de la tarde, según el reloj de García Lorca. ¿Seguro que había que esperar tanto tiempo? Este torero intelectual murió corneado sin aguardar a que cambiara antes el mundo. Llegará un momento en que no sólo la compasión, sino el simple buen gusto, alcanzará a ahorrarnos la crueldad con los toros. Es otra clase de espera o de esperanza. Hoy las capeas de pueblo y las corridas en

El texto y sus propiedades

Enlazo un powerpoint de slideshare para comenzar a familiarizarnos con las propiedades textuales:

El Texto Y Sus Propiedades from Profeticc

  Como veis es de 2º de Bachillerato, pero es realmente sencillo para comenzar a entender algunos conceptos fundamentales.

Estructura del trabajo para recuperar lecturas pendientes

  Si tienes un libro suspendido de la primera o de la segunda evaluación, puedes recuperar esa lectura pendiente con un trabajo voluntario o con un examen extraordinario al final del curso. La estructura del trabajo es la siguiente:


1. Ficha bibliográfica (autor, título, editorial, año de edición, ciudad de edición y número de páginas)

2. Resumen del libro (media cara de folio mínimo-1 cara de folio máximo).

3. Personajes más importantes (3-4 líneas sobre cada uno).

4. Descripción física (prosopografía) y psicológica (etopeya) de un personaje del libro (media cara de folio mínimo-1 cara de folio como máximo).

5. Valoración personal razonada, debes incluir al menos tres cosas que te hayan gustado especialmente y tres inconvenientes que le encuentres al libro. Si lo prefieres, puedes incluir preguntas que te gustaría hacerle al escritor del libro sobre la trama del mismo (media cara de folio mínimo-1 cara de folio como máximo).

  Como ya habréis notado, es exactamente la misma estructura que propuse en su momento para las lecturas voluntarias. Los trabajos se tienen que entregar  a mano y con el nombre del responsable en la portada.

 Si lo comentáis con anterioridad, también existe la alternativa de hacer una reseña de la obra (siempre que no la haya hecho nadie antes) para colgarla en la página web de la revista del instituto (http://iestudiants.blogspot.com). Dicha reseña no puede ser copiada de Internet bajo ningún concepto (podría suponer un suspenso en la asignatura). En caso de que queráis hacer la reseña (que es un trabajo más rápido, ciertamente) consultádmelo en clase y os explico qué estructura debe cumplir.

Repetición de los enlaces para análisis sintáctico

Como ya os comenté en esta entrada de noviembre. Podéis practicar el comentario de texto con oraciones ya resueltas. También podéis practicar las oraciones compuestas en este enlace. Aunque, de momento, solo os servirán las cinco primeras. También os puede resultar de utilidad este esquema para aclarar las ideas sobre cómo se distribuyen las oraciones compuestas. En cualquier caso, también tenéis este manual que también posteé en noviembre con las instrucciones para resolver el análisis.

  Y nada más, que calma y a practicar.

El mono mantiene sus dudas sobre la diferencia entre la subordinada adverbial final y la sustantiva como término de sintagma preposicional con función de término en un complemento circunstancial de finalidad.